KARL MARX E A CRÍTICA DA SOCIEDADE CAPITALISTA

- MODO DE PRODUÇÃO: RELAÇÕES SOCIAIS DE PRODUÇÃO E FORÇAS PRODUTIVAS

- Infraestrutura e superestrutura

- A contradição social como fundamento da realidade sócio-cultural

- A produção social em função da lógica do capital: a mercantilização das relações sociais

- A produção social como produção de valor; ciência e tecnologia; desigualdade, alienação e conflito

- Estado como resultado da luta de classes

- A distinção entre o argumento marxiano e o weberiano a respeito das classes sociais na sociedade moderna

- O MOVIMENTO OPERÁRIO e a transformação social, nos países capitalistas centrais e no BRASIL

- Paradigmas produtivistas e a atualidade do método marxiano - Taylorismo, fordismo e acumulação flexível (ênfase nos modelos de gestão e estratégias para produzir acréscimos de produtividade)

* Interpretar, no que se refere a introdução, as concepções fundamentais de MARX sobre a estrutura e a dinâmica das sociedades de classes, em geral, e da sociedade capitalista, em particular.

* Interpretar o significado da teoria marxista para o entendimento das relações sociais no mundo moderno e o caráter original desta teoria, centrado na noção de contradição.

* Analisar criticamente o movimento operário, o sindicalismo e a problemática da superação da ordem capitalista.

CIÊNCIA x SENSO-COMUM

- PROBLEMA SOCIAL x PROBLEMA SOCIOLÓGICO

- Importância do método

* Identificar os princípios que tornam uma abordagem sociológica diferente de uma abordagem de senso comum.

Pacato Cidadão

Skank

Oh! Pacato Cidadão!
Eu te chamei a atenção
Não foi à toa, não
C'est fini la utopia
Mas a guerra todo dia
Dia a dia, não...
E tracei a vida inteira
Planos tão incríveis
Tramo a luz do sol
Apoiado em poesia
E em tecnologia
Agora à luz do sol...
Pacato Cidadão!
É o Pacato da Civilização
Pacato Cidadão!
É o Pacato da Civilização...
Oh! Pacato Cidadão!
Eu te chamei a atenção
Não foi à toa, não
C'est fini la utopia
Mas a guerra todo dia
Dia a dia, não...
E tracei a vida inteira
Planos tão incríveis
Tramo a luz do sol
Apoiado em poesia
E em tecnologia
Agora à luz do sol...
Pra que tanta TV
Tanto tempo pra perder
Qualquer coisa que se queira
Saber querer
Tudo bem, dissipação
De vez em quando é "bão"
Misturar o brasileiro
Aaaaai!
Com alemão
Pacato Cidadão!
É o Pacato da Civilização...
Oh! Pacato Cidadão!
Eu te chamei a atenção
Não foi à toa, não
C'est fini la utopia
Mas a guerra todo dia
Dia a dia, não...
E tracei a vida inteira
Planos tão incríveis
Tramo a luz do sol
Apoiado em poesia
E em tecnologia
Agora à luz do sol...
Pra que tanta sujeira
Nas ruas e nos rios
Qualquer coisa que se suje
Tem que limpar
Se você não gosta dele
Diga logo a verdade
Sem perder a cabeça
Sem perder a amizade...
Pacato Cidadão!
É o Pacato da civilização
Pacato Cidadão!
É o Pacato da civilização...
Oh! Pacato Cidadão!
Eu te chamei a atenção
Não foi à toa, não
C'est fini la utopia
Mas a guerra todo dia
Dia a dia, não...
E tracei a vida inteira
Planos tão incríveis
Tramo a luz do sol
Apoiado em poesia
E em tecnologia
Agora à luz do sol...
Consertar o rádio
E o casamento é
Corre a felicidade
No asfalto cinzento
Se abolir a escravidão
Do caboclo brasileiro
Numa mão educação
Na outra dinheiro...
Pacato Cidadão!
É o Pacato da Civilização
Pacato Cidadão!
É o Pacato da Civilização...(2x)
Pacato Cidadão!
É o Pacato
Da Civilização! Da Civilização!

ILHA DAS FLORES

AS DUAS GUERRAS MUNDIAIS, O NAZISMO E O FASCISMO NA EUROPA E AMÉRICA LATINA

* Analisar os conflitos de interesses entre os países imperialistas europeus, relacionando-os com a PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL.

* Compreender as dimensões da violência dos confrontos nas duas GUERRAS MUNDIAIS, destacando a utilização de novas tecnologias voltadas para a destruição, bem como a participação das populações civis nos conflitos.

* Analisar o que significou a PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL nos campos político, econômico, social e cultural.

* Analisar o período entre guerras, destacando a redefinição do mapa político europeu e a posição política e econômica assumida pelos EUA.

* Contextualizar as crises políticas, econômicas e sociais do período entre guerras, relacionando-as com o surgimento dos movimentos fascista e nazista na EUROPA.

* Estabelecer as relações políticas e ideológicas entre o fascismo/nazismo europeu e governos autoritários ou ditatoriais na AMÉRICA LATINA no mesmo período.

* Analisar os governos fascista e nazista na EUROPA nos campos político, econômico, social e cultural, destacando a ênfase dada a questão racial e a utilização dos meios de comunicação de massa para tentar forjar um imaginário coletivo de aceitação e exaltação dos valores ideológicos totalitários.

* Relacionar a SEGUNDA GUERRA MUNDIAL às questões derivadas ou agravadas pelos resultados do conflito anterior, como o nacionalismo, as crises econômicas e políticas, a atuação da LIGA DAS NAÇÕES e a política de apaziguamento.

* Analisar o desenrolar da SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, o envolvimento de países de diversos continentes e o impacto nas populações civis.

MODERNIZAÇÃO - TRANSFORMAÇÕES SOCIOECONÔMICAS

- A segunda metade do século XIX foi um período de transformações na economia brasileira, acompanhadas de outras mudanças políticas e sociais.

- O centro econômico do país deslocou-se das antigas áreas agrícolas do nordeste para o CENTRO SUL, em função dos cafezais que se expandiam. Nas fazendas de café de SÃO PAULO, o trabalho do escravo foi sendo substituído lentamente pelo TRABALHO ASSALARIADO, com o predomínio de imigrantes europeus (italianos, alemães etc.).

- Parte do dinheiro obtido com a venda do café foi aplicada na INDUSTRIALIZAÇÃO do Brasil.

- Nas cidades mais importantes, como Rio de Janeiro, Salvador, Recife, Belém e São Paulo, foram surgindo novos serviços públicos: iluminação nas ruas, bondes, ferrovias, bancos, teatros etc.

CAFÉ: NOVO OURO BRASILEIRO

- O café foi introduzido no Brasil por volta de 1727, mas, a princípio era um produto sem grande valor comercial, utilizado com bebida destinada apenas ao consumo local.

- Entretanto, a partir do início do século XIX, o hábito de beber café alcançou grande popularidade na Europa e nos EUA, fazendo crescer o mercado consumidor.

- O clima e o tipo de solo de muitas áreas do sudeste brasileiro favoreciam amplamente o desenvolvimento da lavoura cafeeira.

- Com todos esses recursos, o Brasil tornou-se em pouco tempo o principal produtor mundial de café, condição que se manteve de 1830 até o final do século XIX.

- Os lucros gerados pela exportação do café possibilitaram a recuperação econômica do Brasil, que tinha suas finanças abaladas desde o período da independência, devido à queda das exportações agrícolas e à dívida externa.

O PODER DOS CAFEICULTORES

- Os cafeicultores tornaram-se o grupo mais rico e influente na sociedade brasileira da época, tranferindo o centro do poder político e econômico do nordeste para o sudeste do território.

- Inicialmente, o café era cultivado na baixada FLUMINENSE e no vale do PARAÍBA (que abrangia áreas das províncias de Minas Gerais, Rio de Janeiro e São Paulo).

- A partir de 1870, as fazendas de café expandiram-se para o oeste da província de São Paulo, onde se encontrava um tipo de solo extremamente favorável ao seu desenvolvimento: A TERRA ROXA.

OS PRIMEIROS IMIGRANTES

- O senador paulista NICOLAU DE CAMPOS VERGUEIRO foi o primeiro fazendeiro a trazer imigrantes europeus para trabalhar na cafeicultura.

- Os imigrantes foram contratados pelo SISTEMA DE PARCERIA: davam ao proprietário da fazenda uma parte da colheita e ficava com a outra parte.

BRASIL - ECONOMIA, POLÍTICA, SOCIEDADE E RELAÇÕES INTERNACIONAIS NO SÉCULO XIX

- INDUSTRIALIZAÇÃO, REPUBLICA VELHA E OLIGARQUIAS

* Analisar e contextualizar a crise do sistema colonial, destacando os movimentos denominados de conjurações, que antecedem o processo de emancipação do Brasil.

* Explicar o processo de emancipação política do Brasil.

* Analisar a formação e organização do Estado brasileiro como resultado do embate entre propostas políticas diferenciadas.

* Identificar e caracterizar os diversos movimentos de contestação social do Brasil, destacando suas propostas políticas, os diversos interesses que estavam em jogo, o envolvimento das populações locais e as reações do Estado brasileiro.

* Analisar as relações internacionais do Brasil no século XIX, especialmente com os países da América do Sul e Inglaterra.

* Analisar e explicar a Guerra do Paraguai no âmbito da política brasileira em relação aos países da Bacia Platina, destacando seus significados para os diversos países envolvidos no conflito.

* Identificar e caracterizar as transformações sócio-culturais no Brasil durante o século XIX.

* Conhecer as expressões literárias e iconográficas relacionadas às propostas e discussões sobre a constituição da nação brasileira no século XIX, destacando o romantismo e sua vertente indianista. Deve se destacar, também, aquelas expressões literárias e iconográficas voltadas para a construção dos heróis pátrios.

* Analisar o processo histórico de transição da escravidão ao trabalho livre no Brasil, destacando o papel desempenhado pela resistência dos trabalhadores escravizados.

* Contextualizar a instalação e a consolidação do regime republicano no Brasil, destacando sua organização política, econômica e social.

* Analisar a sociedade brasileira das primeiras décadas do século XX: suas contradições, o domínio oligárquico e as diversas lutas políticas e sociais.

* Analisar a industrialização brasileira nas primeiras décadas do século XX e o movimento operário.